10.3969/j.issn.1008-3812.2007.04.025
高职学生学习弱势的预防、警示与援助
本文以我校学生在学习方面的相对弱势为研究对象,从高职学生学习弱势界定、成因分析及对策研究等方面入手,从事前预防、事后警示和完善援助等方面贴近学生进行了实践,促进学习弱势学生在学习方面全面、健康、和谐发展,为建设和谐校园奠定基础.
高职院校、学习弱势群体、预防、援助、和谐发展
9
G645(高等教育)
2008-05-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
58-60
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10.3969/j.issn.1008-3812.2007.04.025
高职院校、学习弱势群体、预防、援助、和谐发展
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G645(高等教育)
2008-05-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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