新工科背景下基于超星学习通的《化工原理》教学实践研究

摘要：

随着互联网+教育的广泛融合,信息技术已被深度引入高校课堂教学中.根据《化工原理》的课程特点,分析其在传统教学模式下存在的问题,构建了一种基于超星学习通的混合课堂教学模式,并应用到《化工原理》的教学实践中,从课前、课中和课后三个部分实现线上线下、课内课外、理论和实践多角度全方位融合交叉.通过多种学习手段的融合使用,该模式创新了教学方法,激发了学生对《化工原理》课程内容探究学习的兴趣,提高了学习成绩.

关键词：新工科、超星学习通、课程建设

所属期刊栏目：45

分类号：G40-032(教育学)

资助基金：汕头大学创新强校工程本科教学改革项目470-18220369

在线出版日期：2022-10-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：362-366