基于SPOC的微信公众服务型学习平台的构建研究

摘要：

SPOC以其独特的技术手段逐渐成为一种各大高校渐为依赖的学习平台，不仅使教师的教育理念有所变革，更使学生的学习方式有所突破。通过分析近5年国内主要期刊中与“网络在线课程”“爱课程”“微信服务平台”相关的文献资料，并进行总结，结合个人技术研究操作的相关经验，明确了研究的方向、重点、范围及倾向性观点。通过对网站传播途径的研究，结合“爱课程”网的受众群体特点，提出基于“爱课程”网中“SPOC专区”的手机微信公众服务型学习平台的功能模块的设计思路，并保留现有网站体系中有利于传播的功能手段，改善创新先前不够完善的传播模块，构建更适合于受众用户传播、互动、学习的小规模限制性在线课程的微信公众服务型学习平台。

关键词：微信公众服务型学习平台、SPOC、MOOC

所属期刊栏目：39

分类号：G434(电化教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究规划基金资助项目16YJA880046；辽宁省教育科学“十二五”规划立项课题JG15DB203；2015年辽宁师范大学本科教学改革研究项目

在线出版日期：2017-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：490-497