基础教育学校体育课程的问题与对策研究

摘要：

我国自2011年修订基础教育《体育与健康课程标准》以来，课程改革收到了良好的效果。随着改革的深入和发展，原有的课程理念、目标、内容及课程实施等还存在需完善的方面。围绕中高考的应试体育现象在某些地区还较凸显，学校体育应以学生健康及终身体育为出发点和目标，逐渐淡化考试对学校体育的影响；对体育课程及体育教师的认识存在偏差，导致体育教师及体育课程在学校地位不高，同时，体育教师应加强学习提高自身专业素质，不断完善学校体育校本课程建设，在作为中提高地位；课程实施过程中学校及教师存在一定的随意性，加强过程监管和指导规范课程实施过程是有效手段；课程评价的操作性不强，完善评价的内容与方法，会使评价结果更科学准确。

关键词：基础教育、体育课程、问题、对策

分类号：G633.96(中等教育)

在线出版日期：2015-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：427-432