10.3969/j.issn.1000-1735.2006.03.007
数学概念表征
对数学概念的内在表征和外在表征分别加以阐释,并进一步揭示出两者之间的内在关系及其教学意义,对数学概念表征的深刻认识可以引发教师对数学教学作深层次地思考.在此基础上,具体地提出一些教学建议.
数学概念、内在表征、外在表征
29
O157.6(代数、数论、组合理论)
上海师范大学校科研和教改项目RE556
2006-10-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
278-280
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10.3969/j.issn.1000-1735.2006.03.007
数学概念、内在表征、外在表征
29
O157.6(代数、数论、组合理论)
上海师范大学校科研和教改项目RE556
2006-10-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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