TBL结合情景模拟在全科心肺复苏团队急救师资培训中的应用

摘要：

目的:探讨TBL结合情景模拟在全科心肺复苏(CPR)团队急救师资培训中的应用效果及反馈.方法:选取2021年3月在粤北人民医院参加广东省住院医师规范化培训全科普通师资培训班的学员139人为研究对象,采用TBL结合情景模拟教学法进行CPR团队急救培训,培训后进行CPR技能与团队合作的评估.采用问卷星调查培训后学员对不同人数组合CPR团队合作的掌握情况,并评估教学满意度.结果:培训后全科师资对不同人数组合复苏团队急救的掌握程度超过98％.各项课程满意度评价得分均超过94.5分,97.12％的学员认可采用TBL结合情景模拟教学的方法对全科住培学员进行培训,99.28％的学员愿意今后在教学中使用此方法.结论:TBL结合情景模拟教学能有效地提高全科师资对CPR团队急救能力的掌握,调动其采用新型教学方法的积极性,提高全科住院医师CPR团队急救的培训质量.

关键词：TBL教学法;情景模拟;心肺复苏;团队急救;全科师资培训

所属期刊栏目：26

分类号：R473.5;R605.974;R197

资助基金：广东省医学科研基金指令性课题;广东省教育厅高等教育教学改革项目

在线出版日期：2022-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：581-583,599