10.3969/j.issn.1671-301X.2014.06.020
多媒体结合传统方法在心肺复苏技能教学中的应用
目的:探讨多媒体结合传统教学方法在心肺复苏(CPR)技能教学中应用的教学效果。方法:将113名医学本科见习生分为A组(n=38)、B组(n=39)和 C 组(n=36),分别采用边看视频边练习结合传统教学方法、边看视频边练习方法、传统教学方法,对三组学生进行CPR 技能培训,比较三组学生培训结束后的心肺复苏 CPR 考核成绩及对教学方法的满意度。结果:A 组考核成绩优于 B 组(87.44±2.20 vs 82.72±2.77,P<0.05)和 C 组(87.44±2.20 vs 86.19±2.25,P<0.05),A 组学生对教学满意度优于 B 组(85.47±1.72 vs 75.21±2.81,P<0.05)和 C 组(85.47±1.72 vs 83.47±2.69,P<0.05),C 组的考核成绩和教学满意度优于 B 组(P<0.05)。结论:多媒体结合传统教学方法在 CPR 技能教学中效果好,值得推广。
心肺复苏术、多媒体、医学教育
G64;G80
2015-02-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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