多媒体结合传统方法在心肺复苏技能教学中的应用

摘要：

目的：探讨多媒体结合传统教学方法在心肺复苏（CPR）技能教学中应用的教学效果。方法：将113名医学本科见习生分为A组（n＝38）、B组（n＝39）和 C 组（n＝36），分别采用边看视频边练习结合传统教学方法、边看视频边练习方法、传统教学方法，对三组学生进行CPR 技能培训，比较三组学生培训结束后的心肺复苏 CPR 考核成绩及对教学方法的满意度。结果：A 组考核成绩优于 B 组（87．44±2．20 vs 82．72±2．77，P＜0．05）和 C 组（87．44±2．20 vs 86．19±2．25，P＜0．05），A 组学生对教学满意度优于 B 组（85．47±1．72 vs 75．21±2．81，P＜0．05）和 C 组（85．47±1．72 vs 83．47±2．69，P＜0．05），C 组的考核成绩和教学满意度优于 B 组（P＜0．05）。结论：多媒体结合传统教学方法在 CPR 技能教学中效果好，值得推广。

关键词：心肺复苏术、多媒体、医学教育

分类号：G64;G80

在线出版日期：2015-02-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：482-484