10.3969/j.issn.1671-301X.2013.02.038
护理不良事件分享在新护士入科培训中的应用
目的:探讨新入科护士的培训方法,以提高培训效果和保障护理安全。方法:将2011年8月至2012年7月新入科护士60名随机分为对照组和研究组各30名,对照组按传统方法进行入科培训,研究组将科室曾发生的护理不良事件在新护士入科培训中进行分享,并通过新入科护士和带教老师间以问卷调查的形式评估教学效果。结果:研究组的学习兴趣、对临床工作的指导作用、护理投诉率和护理安全意识方面的效果明显优于对照组。结论:在新入科护士培训中应用护理不良事件分享的方法不仅增加了趣味性,而且实用性强,可提高培训效果,避免类似不良事件再次发生,提高护理质量。
护理不良事件、分享、入科培训、护理质量
R47;R19
2013-07-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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