10.3969/j.issn.1671-301X.2012.04.035
PBL结合情景模拟教学法在八年制医学生2010版心肺复苏指南教学中的运用
目的:探讨以问题为基础的教学法(PBL)结合情景模拟教学法在八年制医学生2010版心肺复苏指南教学中的运用效果.方法:将八年制医学生40名分为研究组和对照组各20例,研究组采用PBL和情景模拟教学相结合进行CPR培训,对照组采用常规方法培训,比较两组教学效果.结果:研究组学员的理论和实践考核成绩均明显优于对照组,P <0.05.结论:PBL结合情景模拟教学法有助于学员掌握心肺脑复苏的基本理论和CPR操作技能,建议推广应用.
PBL教学、模拟教学、心肺复苏、八年制教学
2012-10-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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