"互联网+行走的思政课"实践教学范式研究

摘要：

"互联网+行走的思政课"破解高校思政课社会实践教学存在的问题瓶颈,基于马克思主义的实践观点、中国传统文化"知行合一"的思想理念和青年学生行为养成的心理机制,对标新时代思政课改革创新的基本要求,探索新时代思政课社会实践课程的教学范式,打造社会实践"铸魂金课".在实践路径上,"互联网+行走的思政课"通过创新课程内容体系、搭建实践教学基地、打造实践教学师资团队、建设线上实践共享平台,建构以铸魂为根本、以社会为舞台、以学生为中心、以智媒为介质的整合型、立体化、系统性、开放式的思政课实践教学范式.在保障机制上,创新"互联网+行走的思政课"实践课程体系、规范实践运行体系、细化实践测评体系和完善实践支撑体系,促进思政课社会实践教学实现全员参与、全域协同、全程督导、全面赋能.在改革成效上,"互联网+行走的思政课"实践教学范式体现了正本清源的问题导向、守正创新的实践导向、提质培优的效果导向、固本培元的目标导向,突出了思政课的实践向度,优化了课程内涵,生成了教学成果,提升了社会效益,实现了思想小课堂和社会大课堂的联通联动,引导大学生走进中国之路、了解中国之治、领悟中国之理,助力大学生把学习奋斗的具体实践同中华民族伟大复兴的梦想结合起来.

关键词："互联网+行走的思政课"、理论探微、实践路径、保障机制、改革成效

所属期刊栏目：24

分类号：D631.15(国家行政管理)

资助基金：辽宁省普通高等教育本科教学改革研究一般项目;辽宁省社会科学规划基金项目;辽宁省教育厅人文社会科学基金项目;辽宁省社会科学规划基金一般委托项目

在线出版日期：2022-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：119-128