构建激励机制提升学警思政课获得感 ——基于期望理论视角

摘要：

激励与学警思政课获得感有内在的逻辑关系,根据期望理论的解释,学警努力程度与成绩的关联度、成绩与获得学校奖励的可能性、奖励是否满足心理期待等均影响到了学警思政课获得感的强度.因此,通过建立科学的思政课成绩考评体系,构建突出思政课高度、增强奖励粘度、拓宽激励广度的激励机制,可以有效提升学警思政课获得感.

关键词：思想政治教育、获得感、期望理论、激励机制

所属期刊栏目：21

分类号：D631.15(国家行政管理)

资助基金：江西警察学院2018年度科研项目2018ZD006

在线出版日期：2019-09-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：110-117