在社会建构主义学习理论视野下创建老年教育的学习共同体
社会建构主义认为,学习总是在一定的社会文化环境下进行的.老年教育应在社会建构主义理论的视野下创建学习共同体.本文介绍了建构主义学习共同体的内涵,论及在老年大学创建学习共同体的意义和必要性、可能性,以及创建的方法、途径.并以实践中的案例说明老年大学学员在学习共同体中进行自主学习、合作学习、小组学习的一些做法.
社会建构主义、老年教育、学习共同体
G42;G43
2019-12-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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