课堂教学与“四个关系”

摘要：

优秀教师进行课堂教学时,大多非常关注老年大学的培养目标、知识传授、学员生活和学有所获四个要素,同时他们也把这四点和教学内容、课堂表达、学员感受和学有所乐的关系处理得非常精准.本文就如何处理好老年大学课堂教学的“四个关系”谈一点看法,与同行们交流切磋.

机标关键词：大学课堂教学、老年大学、知识传授、优秀教师、学员、学有所获、四个要素、四个关系、培养目标、教学内容、关系处理、四点、交流

分类号：G64;G4

在线出版日期：2016-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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