10.3969/j.issn.1002-3402(l).2016.04.015
教学质量评价“三步走”
教学质量评价工作对提高课程教学质量和教师教学水平有着显著的推进作用,在老年大学如何有效地进行教师教学质量评价,我校对此做了一些有益的尝试:
一是深入课堂听课.
教师教学质量评价、质量评价工作、课程教学质量、教师教学水平、推进作用、老年大学、校对、听课、课堂
G64;G65
2016-08-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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10.3969/j.issn.1002-3402(l).2016.04.015
教师教学质量评价、质量评价工作、课程教学质量、教师教学水平、推进作用、老年大学、校对、听课、课堂
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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