老年教育评估的三大期望

摘要：

当下，全国许多省市都开展了示范性老年大学（学校）的评估工作，中国老年大学协会老年教育学术委员会还专门对“老年大学教育现代化指标体系”课题进行研究。笔者以为，诸如此类的评估可为老年教育的创新与发展提供正能量，对当前开展的老年教育评估，有以下三大期望。

机标关键词：老年教育、老年大学、评估工作、学术委员会、教育现代化、指标体系、教育评估、示范性、中国、学校、协会、能量、课题、创新

分类号：G77;G72

在线出版日期：2014-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：39-39