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我是上海大学的一名退休英语教师,躬耕教坛30余年.1998年到上海老年大学任教.教师职业是我一生的挚爱,前半生情系国之栋梁,后半生又将余热贡献给老年教育事业,我感到无比光荣,并立志为之尽心竭力. 过去在大学教书,着重教学生阅读英语文章.因为大学生懂语法,水平差异较小,因此教学中游刃有余.老年大学的学员则不同,他们年龄跨度大,文化水平不一,学习英语主要是为了出国旅游或探亲,但无一例外的是,只局限于"哑巴英语".如何让老年学员敢于开口说英语,且说得流畅、记得牢固、学得开心?我在教学中采取了以下措施.

英语文章、老年大学、教学、英语教师、哑巴英语、老年学员、学习英语、学生阅读、文化水平、水平差异、上海、教育事业、教师职业、出国旅游、记得牢、大学生、中游、语法、余热、退休

H31;H14

2013-11-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共2页

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老年教育(老年大学)

1002-3402

37-1007/G4

2013,(10)

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