办好社区老年学校之我见

摘要：

社区老年学校在温州起步于上世纪90年代初,依托社区内各类教育资源,为社区内老年人提供学习、娱乐、休闲、健身的场所,具有地域性、群众性、开放性、灵活性和多样性等特点.长期以来,温州市各级政府把加强社区老年学校建设作为应对人口老龄化的重要举措,坚持政府主导、多元主体投入,丰富老年人的精神文化生活,为老年人老有所学、老有所为搭建起平台促进了社区的精神文明建设和社会进步.

机标关键词：社区、老年人、精神文明建设、精神文化生活、人口老龄化、主体投入、政府主导、学校建设、温州市、社会进步、老有所学、老有所为、教育资源、群众性、灵活性、开放性、多样性、地域性、娱乐、学习

分类号：D66;C91

在线出版日期：2012-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：57-58