趣话教子诗

摘要：

@@ 作为父母,望子成材的心愿是共同的,但教子成材的方式各异:言教、身教、自教、请名师指教、国内就读、出国深造……言教中又有说教、名教、联教……许多名人还注重运用诗教,可谓别具匠心,教子有方.运用诗歌教子,在我国历史上渊源流长.古代贤哲,有远见的政治家、教育家都高度评价和重视诗教.孔子教人,主张兴干诗.他说:”诗,可以兴,可以观,可以群,可以怨.”<诗·大序>说:”正得失,动天地,感鬼神,莫近于诗.”诗潜移默化的教育功能,在中华人才培养中功不可没.儿歌可以说是一个人最早接触、能影响其毕生性格和气质的”纯诗”.

机标关键词：性格和气质、诗教、人才培养、潜移默化、教育功能、成材、政治家、早接触、教育家、指教、源流、诗歌、名师、名人、名教、历史、孔子、鬼神、古代、父母

分类号：G4 ;TS6

在线出版日期：2011-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：39-40