任务驱动式教学法在环境微生物学课程中的应用

摘要：

为了提升课程学习的深度和挑战性,培养学生深度分析、大胆质疑、勇于创新的精神和能力,将任务驱动式教学方法引入"环境微生物学"教学,激发了学生在探索学习过程中的求知欲望和自学能力.通过模块教学和任务设定,建立系统性、趣味性、实践性及前沿性相结合的教学内容,使学生在获取知识的过程中,培养学生解决复杂问题的综合能力、创新精神和批判思维,进而提高了教学质量,取得了较好的教学效果.

关键词：任务驱动式教学方法、环境微生物学、教学改革

所属期刊栏目：24

分类号：G642.4(高等教育)

资助基金：辽宁工业大学教学改革研究项目201821

在线出版日期：2022-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：123-125