视听语言课程教学模式探析

摘要：

为了更好地改善视听语言课程教学效果,更新视听语言教学观念,本文着重阐述了视听语言课程教学当中存在的问题.试图建立一种以实践为主导,边实践边讲理论,以理论促实践,在实践中总结和深化理论,最终再回归实践的周而复始的同步循环的教学模式和方法.以此激发学生的学习兴趣,切实提高学生对视听语言的应用能力.

关键词：同步、循环、理论、实践

所属期刊栏目：18

分类号：G642.3(高等教育)

资助基金：2014年度辽宁工业大学教学改革研究项目2014058

在线出版日期：2016-03-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：122-124