中国学习者英语口语中立场构块多样化研究

摘要：

基于对中国学习者口语语料和美国本族语者语料的研究，探究学习者和本族语者立场构块的运用特征。研究发现，学习者和本族语者在传递信息的同时，都通过词汇和短语结构表达了个人立场，但是学习者也表现出了不同于本族语者的频数特征，比如依赖语义宽泛的高频形容词，反复使用I think补语从句结构和must, should等义务型情态动词。

关键词：英语口语学习、立场、构块、评价

分类号：H311(英语)

资助基金：淮阴师范学院2013年度青年优秀人才支持计划阶段性成果36HSY01

在线出版日期：2015-07-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：110-113