英语词汇教学的原型范畴理论视角
原型范畴理论反对经典范畴理论的非此即彼的二元思维模式,强调范畴成员具有不同的隶属度,范畴成员之间具有模糊的边界,这与词语所构成的语义网络的特征相似.原型范畴理论认为词汇教学应以基本层次范畴词汇为主要教学对象,该理论可用于指导一词多义、近义词、同音词、形近词的教学.
原型范畴理论、词汇、教学
15
H319.3(英语)
2013-12-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
124-125,136
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原型范畴理论、词汇、教学
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H319.3(英语)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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