语言的性别差异及其在教学中的启示与反思

摘要：

性别差异研究一直是语言学领域关注的焦点问题之一，本文旨在通过探讨语言存在的两性差异，指出它在两性语言中的具体体现，并简要阐述了其成因，同时也分析了语言的性别差异对于教学的影响和启示。

关键词：性别差异、教学、教师、启示

所属期刊栏目：13

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：112-115