激发学习动机与多角度评价体系的应用研究

摘要：

本文通过问卷调查法,观察法,实验法,经验总结法等方法,研究分析教学评价与激发学习动机之间的必然联系,并通过对实践经验的总结,研究阐述了在高校体育教学中采用多角度评价体系激发学生学习动机的可行性与必要性,为提高学生的学习成就感,建立高效、有序的共体课教学提供理论借鉴.

关键词：学习动机、评价督促、体系、应用研究

所属期刊栏目：12

分类号：G642.4(高等教育)

在线出版日期：2011-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：136-139