10.3969/j.issn.1674-327X.2010.06.044
"马克思主义基本原理概论"课文理分科教学模式研究
在"原理"课的教学过程中,长期存在着一个难以解决的问题,即该课教学内容与高中政治课教学内容的重复性问题.但实际上这一问题在文理科不同的教学对象上的表现是不同的,因此,解决这一问题的关键就是建立文理分科的、有差别的教学模式.
"原理"课、文理分科、教学模式
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G642.0(高等教育)
2011-06-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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