从主体性教育思想看大学英语课堂

摘要：

21世纪是国际经济和科技竞争异常激烈的世纪,它需要人的主体意识得到充分提高,积极性、创造性得到充分发挥.适应社会发展的需要,主体性教育成为学校教育发展的主流.然而教师与学生孰为主体,孰为客体,却一直是英语课堂不得不面对的一个现实. 随着素质教育的深入开展,人们已意识到英语是一门实践性很强的基础课程,语言技能的掌握,只能依赖于学生个体的实践,教学效果在很大程度上取决于学生的主观能动性和参与性.

关键词：主体、客体、素质教育

所属期刊栏目：7

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2005-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：127-130