疫情防控常态下留学生高等数学混合教学模式设计

摘要：

疫情防控常态化情况下,作为高等院校公共基础课程的高等数学,也将处于一种线上、线下相互切换的混合教学模式.留学生是高校的特殊群体,在高等数学学习过程中存在更多问题.在这里阐述地方高校留学生高等数学学习过程中的问题,以及探讨在疫情防控常态化下解决这些问题的方法,以期提高留学生高等数学的授课效果.

关键词：常态化疫情防控、高等数学、混合教学、留学生

所属期刊栏目：48

分类号：G642.4(高等教育)

资助基金：辽宁大学本科教学改革研究项目

在线出版日期：2021-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：182-186