真实问题为导向的C语言课程教学改革实践
针对C语言程序设计内容抽象、逻辑性要求较高、语法繁琐的特点,以及传统教学模式缺乏对学生实践训练的弊端,提出将"真实问题"为导向的教学模式应用在C语言程序设计的教学改革实践中.通过引入"真实问题"为导向的教学模式,以及通过网络教学平台实现对学生多元学业成绩的考核,提高学生创新能力、实践能力和自主性,培养学生将教师讲授的知识自主梳理建构的习惯与能力,以及在实践中对知识综合运用的能力.经过教学实践效果分析,表明真实问题为导向的教学模式对于提升学生综合素质有显著成果.
C语言程序设计、真实问题、教学改革
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TP312.1;Q434(计算技术、计算机技术)
辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目立项一般项目;辽宁大学本科教学改革研究项目立项一般项目
2020-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共6页
319-324
