CDIO教学改革中的教学质量评估系统

摘要：

CDIO工程教育是近年国际工程教育一个新的研究与实践成果,它提出了一种崭新的工程教育模式.在我国实施CDIO过程中主要面临两个问题:一是CDIO的能力指标如何落实在课程当中；二是毕业生的培养效果如何评价.结合作者的教学研究与实践,提出对这两个问题的解决方案和对应的信息化系统设计:(1)首先明确专业培养目标；(2)其次明确课程目标；(3)专业培养目标应明确、完全地分解于课程目标当中；(4)根据学生的学习结果(课程学习+项目学习)对该专业实施CDIO改革的效果进行定量评价.

关键词：CDIO工程教育、教学质量管理系统、ABET标准

所属期刊栏目：40

分类号：TP311(计算技术、计算机技术)

资助基金：东北大学"985工程"项目《信息化基础结构关键技术及集成示范科技创新平台》资助26311005

在线出版日期：2013-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：213-219