"第三空间"理论与艺术院校英语课程设计

摘要：

和普通高校学生相比,艺术院校学生的文化基础普遍较弱,英语学习也面临更多困难.立足这一学情,运用"第三空间"理论,建立母语文化与目的语文化之间连接,从听、说、读、写、译五个方面入手进行课程教学设计,以促进第二语言习得、提高交际能力、增强文化自信.

关键词："第三空间"理论、艺术院校、英语教学、课程设计

所属期刊栏目：24

分类号：H319;G633(英语)

资助基金：辽宁省教育科学十三五规划项目JG20DB173

在线出版日期：2023-03-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：131-135