学前教育课程设置对幼儿教师专业发展的影响

摘要：

学前教育课程设置是保障幼儿教师职前培养质量的基础,也影响幼儿教师在未来工作中的方方面面.通过了解幼儿教师的职业处境,可以审视学前教育课程设置存在的问题.这种双向的反馈能够引导高校设置更具有科学性和实用价值的课程,有助于支撑幼儿教师专业可持续发展、增强学前教育课程的有效性和实用性、促进幼儿教师在未来工作中素质的全面提高.

关键词：学前教育、课程设置、幼儿教师专业发展

所属期刊栏目：22

分类号：G652.3;G61-4(师范教育)

资助基金：吉林省社会科学基金2019B109

在线出版日期：2020-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：122-126