10.14168/j.issn.1672-8572.2020.05.26
幼儿家长游戏观的现状调查 ——以亳州为例
通过对幼儿家长游戏观的问卷调查,发现亳州市幼儿家长游戏观整体水平较高.幼儿家长多以实物操作和语言对话为游戏水平的判断标准,关注游戏的社会交往和智力价值,较忽视游戏审美、 情感、 体质和审美价值,男性家长更注重游戏对儿童的认知价值.在此基础上,提出转变"游戏学习对立观"、 游戏"成人无用观"、 游戏"被动学习观"、 转变教育观等对策.
家长、游戏观、幼儿教育
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G613.7(学前教育、幼儿教育)
云南农业大学学院科研项目;教育科学规划课题
2020-11-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共6页
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