美国艺术家教师进校现象及其启示

摘要：

当前艺术家教师进校组织教育活动已成为美国教育的常态.在美国,艺术家想成为艺术家教师并进校工作需要掌握艺术及艺术教育专业知识、 具有一定教育实践经验.美国艺术家教师在实践中发挥的作用已得到普遍认可,分析这一现象有利于进一步思考我国艺术专业人才培养、 相关学校教育实践与研究、 教师专业发展等问题.

关键词：艺术教育、艺术家、教师、艺术素养

所属期刊栏目：22

分类号：G645.1(高等教育)

资助基金：安徽省高等学校省级质量工程项目课题 ;江苏省博士后科研资助计划资助项目;江苏省教育科学 "十三五" 规划2020年度课题

在线出版日期：2020-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：131-134