10.3969/j.issn.1672-8572.2014.02.022
高校班主任引导学生思想意识制度困境的社会学分析
文章在追溯我国高校班主任制度发端与发展历程的基础上,分析了当前班主任制度存在的一些困境,具体对班主任的角色丛集内部存在着调和不开的矛盾、班主任与辅导员之间存在着权责不清的矛盾、班主任现有的选拔方式与班级文化需求之间存在着“认同”矛盾及班主任的个人素养现实与学生发展趋势之间存在着“代沟”矛盾等展开了学理性的探讨。在此基础上,文章提出了诸如班主任制度的变革必须建立在正确判断当代大学生的思想动态趋势基础上、班主任制度的变革必须以服从党和国家的利益维护至上为前提、班主任制度的变革必须奠定在坚持完善班主任的工作动力机制上等基本改进策略。
高校、班主任、思想政治工作、社会学
C91(社会学)
杭州师范大学思政专项课题2013RWZXSZ01
2014-04-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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136-140