构建多元化远程学习支持服务的信息流模式

摘要：

远程教育中"教的行为与学的行为处于准分离状态"这一本质特征使教学关系再现成为提高远程教育质量的关键.基于此,文章在分析教学过程的基础上,得出再现教学关系的三种教学信息流,并提出一种再现教学关系行之有效的途径--构建多元化的学习支持服务信息流模式.该模式主要由教师、学生、学习资源及媒体四大要素组成.它们之间的交互可依据信息流来调节及支配,及时地提供学习者所需的帮助,保证学的行为发生并持续,达到提高教育质量的目的.文章特别强调信息流贯穿于学习的整个过程并能调节及支配所需的服务.

关键词：多元化、学习支持服务、教学关系、信息流

所属期刊栏目：19

分类号：G40-01(教育学)

在线出版日期：2008-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：104-108