10.3969/j.issn.1674-5841.2007.01.020
高校思想政治理论课的认同危机及对策思考
目前高校思想政治理论课的教育教学通过大学生的普遍正向认同来看已经取得了明显的成效.正向认同一般划分为强制性认同、利益性认同和观念性认同三个等级,它们对思想政治理论课的教育教学产生着正负两方面的影响.通过对三个认同等级及其在思想政治教育中的转变的分析,对思想政治理论课的改革和发展进行了一定的思考和探索.
思想政治理论课、认同、对策
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G641(高等教育)
云南省教育厅资助项目06Y106G
2007-06-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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