大学教育中的审美及人格教育

摘要：

教学审美活动对培养学生的创新意识具有多方面的促进功能,它能满足学生的好奇心,引起学生的创造欲;激发学生的求知欲,强化学生的创新意识;培养学生质疑问难的意识,激励其主动探索.而要实现这些促进功能,必须遵循形象化、相互交流性、愉悦性和自主性等原则.

关键词：审美活动、创新意识、人格、原则

所属期刊栏目：17

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2006-11-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：70-73