符号化与生活化:思想政治教育的表达之争

摘要：

符号是人们在长期的实践活动中创造并约定,人所特有的,指称对象以传达信息、表达思想并形成和呈现意义,最终可以视觉化的视觉图像.生活世界就是人在与自然界进行物质交换的实践活动中构建起来的,在生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动中生成的,在其自身中获得实践活动解决方案的意义世界.符号化是指人在生活世界将思想表达为符号的过程.思想政治教育的本质是思想传递的社会实践活动,是思想在生活世界的符号化表达和传递的过程.符号化是思想政治教育的表达传递方式,生活世界是思想政治教育符号化表达传递的时空场域.

关键词：思想政治教育、符号化、生活世界、表达

分类号：D64(思想政治教育和精神文明建设)

资助基金：广西高等学校大学生思想政治教育理论与实践研究课题2017LSZ014

在线出版日期：2019-03-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：32-38