音乐创造研究的三种范式

摘要：

本文对国内外音乐创造研究进行全面回顾,内容包括音乐创造的概念、测量、心理特征、教育策略、教学模式及其与社会、文化的关联,认为这些研究分别基于心理学、技术取向教育学和社会与文化视角三种不同的研究范式.心理学范式的音乐创造研究是基于创造心理机制的探讨,技术取向的音乐创造教育目的在于能够给实际教学带来规范性、技术性的指导,从社会、文化视野来思考音乐创造的研究关注的是创造行为中人与人、人与社会的互动及其与社会文化情境的关联性.

关键词：音乐创造、研究范式、心理学范式、技术取向、社会文化视角

分类号：J604(音乐理论)

在线出版日期：2018-01-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：91-96