教育史学呼唤文学

摘要：

历史学与文学有着天然的紧密联系,历史学在语言文字表述方面可以适当采用文学的表现手法,这样更有利于增强可读性.有鉴于多年来有的教育史学读物过分强调专业性与学术性,致使部分论文或著作高深难懂,缺乏可读性,难以调动读者的阅读兴趣,因此,有必要教育史学呼唤文学.一方面,从人类积累的文学作品中寻找教育史料,间接引入教育史研究;另一方面,在语言表现形式上借鉴文学手法,突出教育史著作的可读性,力求做到学术性与可读性的统一,进而提升教育史学的自身魅力.

关键词：教育史学、呼唤文学、艺术语言

分类号：G40-09(教育学)

资助基金：教育部新世纪优秀人才支持计划项目NCET-12-0873.

在线出版日期：2016-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：60-63,74