错误分析理论在研究生英语口语教学中的研究与运用

摘要：

本文以错误分析理论为基础,时研究生口语错误进行识别,分析了语音错误和文化错误,重点分析了音段错误和超音段错误.在对错误率、错误类型的分析显示:(1)音段错误高于超音段错误；(2)音段错误类型方面,元音和辅音错误高于语法音错误,辅音错误高于元音错误；(3)在超音段错误类型方面,重音错误高于语音概念错误.本文提出的对策是,为了提高研究生英语教学效果,教师应对学生口语错误进行具体分析、提出诊断,帮助学习者制定个性化的语言目标,培养自主纠正的建构主义学习观.

关键词：错误分析、英语口语、音段错误、超音段错误

分类号：H319.3(英语)

资助基金：湖北省高等学校省级教学研究项目2009102

在线出版日期：2012-02-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：186-188