10.3969/j.issn.1004-0544.2009.02.040
中德工程教育和工程师资质制度之关系比较
本文对中德两国工程教育与工程师资质制度之关系进行了比较,并从培养目标、基础教育制度、学校与企业的合作机制方面分析德国工程教育与工程师资质制度紧密衔接的内在机制,找出中国工程教育与工程师资质制度脱节的四个方面的原因.
工程教育、工程师资质制度、注册工程师制度、德国、比较研究
G512(世界教育事业)
2009-04-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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