10.3969/j.issn.1004-0544.2008.09.033
后现代教师角色观与教师发展新理念
教师发展是当今世界高等教育改革与发展的重要课题,而教师的角色问题是整个教师发展的核心问题之一.近年来,各种后现代教育学派时现代教师所充当的角色进行了分析与批判,主张其实现角色的转变,这为我们重建教师发展理念具有重要启示.
后现代、角色观、教师、发展
G45(教师与学生)
湖北省教育科学"十五规划"重点课题,项目编号2005A037
2008-12-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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