10.3969/j.issn.1004-0544.2003.08.056
在高职开展心理教育的必然性刍议
现代高职学生的心理发展水平正处于迅速成熟的过渡阶段,他们的心理脆弱,承受能力差,再加上高职教育在高校教育中的特殊地位,使得一些高职学生产生了许多不同于一般大学生的心理障碍,这些障碍直接或间接地影响了他们的学习和生活,并导致高职教育的滑坡.针对这种情况,笔者认为在高职开展心理教育,解决高职学生的心理问题,提高他们的心理素质,存在着一定的必然性.
高职、心理、素质、教育、发展、必然性
G445(教育心理学)
2004-08-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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