10.13553/j.cnki.llygg.2017.02.024
论思想政治教育文化的逻辑建构
思想政治教育学界对思想政治教育文化表达了极大的关切,但模糊的定义未能深入问题的实质,实现内部空间的深度揭示.因此,重构思想政治教育文化的概念空间,成为了思想政治教育文化研究的必然趋向.思想政治教育文化是作为总体性的概念提出的,它指的是有思想政治教育元素的文化,也即具备思想政治教育意义觉悟的文化,其概念起点就是思想政治教育元素,即内蕴着有思想政治教育意义的觉悟的精神气质的最基本单元,建构了思想政治教育文化这一整体概念.不过,当代思想政治教育文化尚处于形成阶段,以碎片化与整体化并存的形态存在进而实现存续.对思想政治教育文化概念空间的考察,对思想政治教育文化的未来发展有着重要意义.
思想政治教育文化、思想政治教育元素、觉悟
D64(思想政治教育和精神文明建设)
江苏省社会科学基金重大项目“思想政治教育的内容结构与理论基础研究”14ZD002;河海大学高校中央科研业务费课题“思想政治教育社会学研究”2015B06914;江苏省高校哲学社会科学重点课题“立德树人根本任务的实现路径和工作机制研究”2014ZDIXM010
2017-04-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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