社会教育及其在我国高校实施的路径研究

摘要：

社会教育起源于西方,经历了5～6个时期的发展,但核心思想并未发生太大改变.中国自甲午战争后就开始推行社会教育,随着时代背景和社会需求的不同,发展至今,社会教育的内涵和外延都有较大拓展.高校开展社会教育是提高学子综合素质、提升人才培养质量的重要举措,但目前却出现了四种不太科学的趋向.下阶段,高校可从公共教育服务平台、内涵外延体系、教育渠道形式、传统文化主题、组织机构保障、理论研究等方面入手提升社会教育有效性.

关键词：社会教育、高等学校、解读、实施路径

分类号：G77(社会教育)

资助基金：本文为作者负责人的2015年度教育部人文社科研究专项高校思想政治工作课题“大宣传格局视角下高校网络突发网络舆情事件应对策划研究”15JDSZ3096、2015年度上海市学校德育决策咨文课题“上海教育系统宣传思想舆论引导体系建设”2015-C-001阶段研究成果.

在线出版日期：2016-09-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：180-184