基于接受理论的思想政治理论课教学可接受性建设初探

摘要：

在接受理论语境下,思想政治理论课的接受效果主要受接受客体内需、接受环境状态和接受中介素养的影响.提高思想政治理论课可接受性应从满足接受主体现实需求,满足接受主体心理需求,满足接受主体审美需求等三方面入手.

关键词：思想政治理论课、接受理论、可接受性

分类号：D64(思想政治教育和精神文明建设)

资助基金：教育部人文社会科学研究规划项目07JA710013;辽宁省教育科学"十一五"规划课题JGZXS10036

在线出版日期：2013-04-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：148-150