我国学校场域权力关系运作及其后果分析——基于福柯微观权力理论的视角

摘要：

以福柯的视角,学校可以被看成一个各种权力关系运作的场域,而教师与学生的关系又是各种权力关系运作的载体.通过对身体和空间的操纵、层级检查、规范化裁决、考试等手段,规训性权力渗透到学校场域的各个角落,体现在师生的日常互动当中.这在一定程度上移植了现代社会工业化的管理模式,是现代工具理性的一种体现,造成教育与人关系的异化.

关键词：权力、规训、学校场域

分类号：G4(教育)

资助基金：大连市社科院课题项目"大连市青少年网络成瘾问题与对策研究"2011DLSK066

在线出版日期：2013-04-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：94-96