像“学者”那样抑或像“法官”那样思考——我国法律硕士人才培养的思维模式选择

摘要：

大陆法系国家的法学教育在思维方式上注重培养学生像＂学者＂注①那样思考,其典型的课程教学方式和途径为Seminar。英美法系国家的法学教育重视训练学生像＂法官＂那样思考,其代表性的课程教学方式和途径是法律诊所。我国法律硕士专业学位教育培养的是实务法律人而非学术法律人,这种培养目标的定位决定了我国法律硕士教育在人才培养的思维模式上应当去＂学术化＂,引导学生像＂法官＂那样思考。

关键词：法律硕士教育、法律思维、“去学术化”、Seminar、法律诊所

分类号：D669(阶级结构与社会结构)

在线出版日期：2011-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：130-132