马克思教育哲学研究的意义、现状、问题及出路

摘要：

研究马克思教育哲学不仅有助于拓展马克思主义哲学的学科领域,深化对人的本质和发展理论的探究,而且对坚持教育发展的社会主义价值导向,实现教育公平,培养学生的主体精神,推进人的全面发展具有重要的意义.目前研究存在的突出问题表现在认识论和价值论的分离.必须从马克思学说的整体视域中,从认识论和价值论的有机结合中,实现教育的人本价值取向和教育客观规律的内在统一.

关键词：教育哲学、马克思、主体性、客观规律性

分类号：B0-0

在线出版日期：2008-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：12-14